En classe de 4ème et 3ème, les jeunes préparent leur Diplôme National du Brevet.

Mais en MFR, ils réalisent aussi des stages dans les secteurs d'activité qui les intéressent. Ils découvrent des métiers. Ils peuvent donc choisir leur orientation en connaissant le milieu professionnel.

La principale originalité des classes de 4ème et 3ème par alternance est de prendre appui sur l'enseignement technique. Celui-ci permet de motiver les élèves par des cours moins abstraits.

La formation n'a pas un caractère professionnel ou pré professionnel, elle apporte une réponse aux élèves en situation et en recherche de solution d'orientation scolaire.

• Aménagement de l'espace et environnement : Forestier paysagiste.
• Bureautique et commercialisation : Magasins, marchés.
• Conduite d'un système de production : Elevage, culture, horticulture.
• Equipement, mécanique et maintenance : Mécanique, machinisme, artisanat et bâtiment.
• Activité de services et de loisirs en milieu rural : Hôtellerie, restauration, commerce.
• Transformation alimentaire : Boulangerie pâtisserie, restauration.

• un suivi individualisé, chaque jeune bénéficie d'un tuteur
• une orientation et une insertion facilitées
• 50 % du temps en stage et 50 % du temps à la MFR
• des entretiens parents, jeune, moniteur tous les trimestres
• de nombreuses visites d'entreprise
• un accompagnement individuel dans la conduite des stages
• un voyage d'étude par année scolaire

L’alternance adoptée dans les Maisons Familiales Rurales a comme principe que la formation ne se réalise pas qu’à l’école mais dans le travail, dans la vie, et c’est le milieu de vie dans lequel le jeune est inséré qui provoque un éveil intellectuel et une motivation pour les études.

Les élèves s’affrontent avec la réalité en ayant une tâche a accomplir en vraie grandeur, tâche qui n’a pas été inventée pour la formation mais qui fait partie de l’environnement, à un moment donné.

A ce niveau, l’élève apprend en faisant, il est obligé de s’impliquer d’autant plus que l’organisation de la formation favorise l’interrogation, la réflexion, la remise en cause.

• Organisation des séquences d'alternance :

1) En Maison familiale (2 semaines)
    - Elaboration d’un questionnaire (plan d’étude) sur un thème général ou technique

2) En entreprise (2 semaines)
    - Réalisation de l’étude de stage : 
    - Interrogations, expérience 
    - Rédaction du plan d’étude

3) En Maison Familiale (2 Semaines)
    - dialogue correction de l’étude
    - mise en commun
    - visites, conférences
    - cours théoriques
    - travaux pratiques

Selon le principe du contrôle continu en fin de classe de 3ème les élèves sont candidats au Diplôme National du Brevet Série Technologique ou professionnelle.

Principe pratique :
• 60 % de l’examen est attribué en contrôle continu
• 40 % de l’examen est attribué en effectuant 3 épreuves terminales écrites :
  - Expression française
  - Histoire géographie, éducation civique
  - Mathématiques

Passage en classe de 3ème.

Durée du cycle :
- Classe de 4ème : 1 année
- Classe de 3ème : 1 année

Conditions d'admission :
- Entretien individuel avec le jeune et ses responsables
- Condition d'âge 14 ans révolus avant le 31 décembre de l'année de recrutement (dérogation d'âge possible).

Profils :
- Les candidats doivent démontrer leur volonté et leurs aptitudes pour aller en situation de stage.
- Les 4ème/3ème par alternance répondent pleinement à des jeunes qui s'inscrivent dans une démarche concrète de recherche d'orientation.